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WebQuest – El aparato circulatorio en el ser humano

Introducción

El aparato circulatorio en el ser humano trata de acercar al alumno a un proceso fundamental. Se trata de indagar y descubrir aspectos tan interesantes como la sangre, los vasos sanguíneos y sus funciones, el corazón como centro de operaciones, los dos tipos de circulación…

Todos los que vais a afrontar este trabajo de investigación deberéis uniros en grupos e indagar sobre lo que os proponemos: El aparato circulatorio en el ser humano.

Tarea

Sois alumnos del tercer ciclo de Primaria. Estáis en el primer curso (5º) o en el segundo (6º).

Debéis utilizar todos los medios que tenéis a vuestro alcance para conseguir los objetivos. Además de buscar en enciclopedias y libros de consulta, emplearéis Internet para completar vuestras búsquedas. Después de la recopilación de las informaciones conseguidas, tendréis que presentarlas. Podéis utilizar dos formatos: el clásico, en folios utilizando texto explicativo y dibujos y esquemas, o plasmándolo en un documento de Word hecho con vuestro ordenador. También, como complemento, podéis diseñar murales explicativos.

Formaréis dos grupos de trabajo para la investigación. La presentación de los trabajos se hará, por parte de cada grupo, en cualquiera de los dos primeros formatos. Ambos grupos deberán realizar al menos un mural.

A continuación os exponemos la distribución del trabajo:

Grupo Primero

  1. La sangre y sus componentes.
  2. Los vasos sanguíneos: clases y funciones.
  3. El corazón, centro del aparato circulatorio. Partes y aspectos fisiológicos.

Grupo Segundo

  1. El funcionamiento del corazón. Movimientos.
  2. La circulación general.
  3. La circulación pulmonar.

Proceso

Antes de empezar vuestro trabajo y de formar los grupos debéis hacer un estudio previo del tema: El aparato circulatorio en el ser humano. Recurrid al material que os sugerimos y a los recursos que os presentamos para saber de antemano sobre lo que vais a investigar. Cuando tengáis una idea clara de que va el tema, formaréis los grupos (bajo la supervisión de vuestro profesor) y distribuiréis el trabajo a realizar.

Además de los recursos que os exponemos a continuación, debéis utilizar, como os dijimos al principio, enciclopedias y cualquier otro libro de consulta, incluidos los libros de texto.

Recursos

En cada una de las siguientes fichas os proporcionamos la información necesaria para vuestras investigaciones en la Web.

GENERALIDADES
Título: Aparato circulatorio
URL: http://es.wikipedia.org/
Tipo: Artículo general
UTILIZACIÓN DIDÁCTICA
Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria)
Área:
Conocimiento del medio natural y social
ASPECTOS GENERALES
Contenidos: Estudio sobre el corazón, elementos del aparato circulatorio, la sangre y sus componentes, las clases de circulación sanguínea, lesiones circulatorias…
Navegabilidad:
Buena
Interactividad: No existe
Tecnología:  HTML (texto e imágenes)
GENERALIDADES
Título: El cuerpo humano. Aparato circulatorio
URL: http://www.profesorenlinea.cl/
Tipo: Artículo general
UTILIZACIÓN DIDÁCTICA
Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria)
Área:
Conocimiento del medio natural y social
ASPECTOS GENERALES
Contenidos: Completo estudio sobre el aparato circulatorio
Navegabilidad:
Buena
Interactividad:  No existe
Tecnología: HTML (texto e imágenes)
GENERALIDADES
Título: Anatomía del corazón
URL: http://www.texasheartinstitute.org/
Tipo: Artículo de divulgación
UTILIZACIÓN DIDÁCTICA
Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria)
Área:
Conocimiento del medio natural y social
ASPECTOS GENERALES
Contenidos: Explicación clara, profunda y concisa sobre el corazón: fisiología y funciones
Navegabilidad:
Buena
Interactividad: Buena. (Posibilidad de acceso a otros temas relacionados)
Tecnología: HTML (texto, esquemas e imágenes)
GENERALIDADES
Título: Anatomía del corazón y del aparato cardiovascular
URL: http://texasheart.org/
Tipo: Artículo de divulgación
UTILIZACIÓN DIDÁCTICA
Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria)
Área:
Conocimiento del medio natural y social
ASPECTOS GENERALES
Contenidos: El corazón y el aparato circulatorio: elementos y funciones
Navegabilidad:
Buena
Interactividad: Buena. (Posibilidad de acceso a otros temas relacionados)
Tecnología: HTML (texto, esquemas e imágenes)
GENERALIDADES
Título: Ecocardiograma
URL: http://www.nlm.nih.gov/
Tipo: Lección interactiva
UTILIZACIÓN DIDÁCTICA
Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria)
Área:
Conocimiento del medio natural y social
ASPECTOS GENERALES
Contenidos: Documento en flash en donde se explica paso a paso la realización de un ecocardiograma
Navegabilidad:
Sencilla
Interactividad: Normal
Tecnología: Flash (texto, sonido e imágenes)
GENERALIDADES
Título: Tuotromedico: Glóbulos rojos
URL: http://www.tuotromedico.com/
Tipo: Conceptos
UTILIZACIÓN DIDÁCTICA
Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria)
Área:
Conocimiento del medio natural y social
ASPECTOS GENERALES
Contenidos: Un documento con la definición, la producción, la función y otros aspectos de los glóbulos rojos
Navegabilidad:
Sencilla
Interactividad: Normal
Tecnología: HTML (sólo texto)
GENERALIDADES
Título: Tuotromedico: Glóbulos blancos
URL: http://www.tuotromedico.com/
Tipo: Conceptos
UTILIZACIÓN DIDÁCTICA
Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria)
Área:
Conocimiento del medio natural y social
ASPECTOS GENERALES
Contenidos: Un documento con la definición, estudio, procedimiento de obtención y otros aspectos sobre los glóbulos blancos
Navegabilidad:
Sencilla
Interactividad: Normal
Tecnología: HTML (sólo texto)
GENERALIDADES
Título: Tuotromedico: Plaquetas
URL: http://www.tuotromedico.com/
Tipo: Conceptos
UTILIZACIÓN DIDÁCTICA
Nivel educativo: General (Válido para 5º y 6º de primaria)
Área:
Conocimiento del medio natural y social
ASPECTOS GENERALES
Contenidos: Un documento con la definición, procedimientos de obtención, riesgos y otros aspectos sobre las plaquetas
Navegabilidad:
Sencilla
Interactividad: Normal
Tecnología: HTML (sólo texto)

Evaluación

El profesor o profesores que dirigen el proyecto deben juzgar los trabajos presentados atendiendo a los siguientes puntos:

  • El texto y los esquemas o imágenes del trabajo presentado en folios debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea.
  • De la misma forma el texto y los esquemas del trabajo presentado en Word debe responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. Las imágenes incrustadas estarán en consonancia con el texto.
  • Los murales deben ser esquemáticos en contenido. Se tendrán muy en cuenta las imágenes y la presentación de las mismas. Se deben cuidar los textos de los rótulos explicativos.

Conclusión

Cuando todos los trabajos estén terminados se hará un análisis de lo realizado por los distintos grupos. Una puesta en común acompañada de una crítica constructiva será el colofón a la investigación.

Acerca de fabriciano

Amante de la informática y de Internet entre otras muchas pasiones. Leo, descifro, interpreto, combino y escribo. Lo hago para seguir viviendo y disfrutando. Trato de dominar el tiempo para que no me esclavice.

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